十年了，石材翻新13825404095绝不带孩子去扫墓！是我太忌讳了吗？
2018-04-05 11:50
小乐
正文开始
又是一年清明时，清明节祭祖扫墓，对逝者寄托哀思，是咱们的传统节日文化。那么，家长们会带带孩子一起去吗？遇到孩子问你：
“人为什么会死？”
“人死了去哪里？”
“我还能见到他们吗”
听到孩子天真的童言童语，你们是如何回答的呢？
最近小乐看到这样两条新闻
1、法制日报报道的一则新闻
年轻的妈妈买了一件带有死亡字母的衣服，穿着开完家长会后闹到了商场。原因是这件衣服对她和家人精神上的打击很大，孩子回家哭得很厉害，老人气得犯心脏病，所以妈妈要找商场讨要一个说法。
无论事情有理没理，我想它足以说明大部分人对死亡的忌讳。甚至与死亡有关的字词沾边都像是被人诅咒了似的，一提到就是晦气，就会惹祸上身。我们谈起死亡，仿佛比死亡本身还要恐怖。
2、某知名论坛上的一个帖子
这位纠结的妈妈发帖称，孩子快十岁了从来没有去扫过墓。即使她父亲去世的时候，也没有带孩子出殡。因为她觉得山上的坟比较阴，自己也很怕。但现在孩子慢慢长大，渐渐接触到死这类词语，或看到别人家出殡，于是来问问大家的意见，清明节是否会带孩子去上坟？
我想这位妈妈的初衷是好的，如果这个世界上没有死亡，孩子永远活在童话世界里该有多好！但，是不是我们保护得好，孩子们便可以活在一个没有死亡的国度？
世界上，每天都发生着各种生离死别
老人逝去，动物夭亡，意外来临
家长往往采取两种方式来教育孩子
闪烁其词甚至忌讳不谈
曾经有家长说：“我家孩子最近老做噩梦，说是怕死怎么办？”
细问之下，原来孩子熟悉的邻居阿姨去世了。他看到了他们家门口烧的纸钱，看到了一张张要么嚎哭要么阴沉的脸，但是当他问起，这位妈妈只是喝斥孩子别乱说话，得不到答案的孩子只能靠自己臆测了，就对死亡产生了超出承受能力的恐惧。
过度美化死亡
为了避免死亡的沉重感，有的家长对孩子的教育上，故意美化死亡。
孩子看到过世爷爷的照片问：“爷爷去哪儿了？”妈妈告诉她：“爷爷去了天堂。”女儿又问：“天堂是个什么地方，美不美？”妈妈回答说：“美，那是一个没有病痛的国度，那里充满了欢乐。”
妈妈怕孩子伤心，所以把天堂描述成一个美丽的地方，虽然爷爷不在了，但我们不用担心，他在天堂过得很好。
后来有一次，在小溪边女儿看到一群小蝌蚪，于是用矿泉水瓶把它们舀上来倒在地上。妈妈惊呼：“小蝌蚪会死的。”哪知女儿淡然的说：“没关系的妈妈，去天堂也很好。”她的回答令妈妈愕然。
妈妈开始反思自己对女儿的死亡教育。如果天堂很美，那么人为什么还要活着？显然，家长想引导孩子坦然接受人一定会死去的事实，但逃避的说法却误入了漠视生命的歧途。
错误的死亡教育对孩子的影响
孩子从我们身上看到的态度，无非两种，一种是对死亡的逃避，一种是对死亡的恐惧。
逃避死亡，孩子便无法学会珍惜生命。
恐惧死亡，于是一生都会活在焦虑中。
我们唯独忘了尊重死亡，接受死亡是生命的一部分、是我们所有人最终的归宿的事实！
因为不尊重死亡，我们无法接受亲人的离去，余生都活在悲痛或恐惧里；因为不尊重死亡，我们不知道活着的意义，更不懂得好好把握当下，珍惜生命！
清明，和孩子在祭奠亲人或祖先时
孩子可能会问到和死亡有关的敏感话题
那么，家长不要刻意回避
可以根据孩子的年龄段、接受能力
适当地跟孩子聊聊
心理学研究发现，儿童对死亡的了解分为三个时期：
3-5岁的孩子觉得死亡就像睡觉或旅行一样，是一个可逆的过程；
5-9岁的孩子已经能够接受死亡的观念，但不知道死亡会发生在每一个人或自己的身上;
而9岁以上的孩子已经知道死亡无法避免，甚至会发生在自己的身上。
死亡教育，就是让孩子接受生老病死的自然规律，生命只有一次，它不能重来的事实。
如何正确的对孩子进行死亡教育
把死亡教育融入日常生活
在孩子三四岁时，他们并未对死亡产生恐惧，只是好奇，想知道“死”究竟是怎么一回事。
这时候，我们可以借助自然界植物来解释生与死的现象。花儿开了会凋谢，树叶落了还会长，人也是一样，这是规律。生命虽然会枯萎，但美好留在了人间。
一些孩子害怕爸爸妈妈有一天离他们而去，我们可以利用温情的绘本引导他们正确面对，让死亡的事实“软着陆”，他们会慢慢接受，死亡时时刻刻都在发生，它是生命的一部分，这很正常。
与其编织谎言，不如告知真相
孩子慢慢长大，总会碰到死亡事件。当孩子问起时，可以简单的告诉孩子，不迷信，不遮掩，不回避，大人态度上的坦然，便是治疗孩子死亡焦虑最好的良药。
一些父母把死亡包装成一件很美好的事情，然而死就是死，不是出远门，不是睡着了，也不是上天堂，它就是肉体在这个世界上的消逝，再也回不来了。
孩子有权利知道生命只有一次的真相，有可能这种残酷的事实会伤害到他，但他更需要学会面对现实。因为只有告诉孩子死的意义，他们才知道生的可贵。
父母要做的，是引导孩子把情绪宣泄出来，比如给逝去的亲人写信、为他种一棵生命树、把思念画出来等等。虽然人不在了，但我们还可以用另一种方式与他们沟通。
利用仪式感，缅怀逝去的亲人
记得去年上映的《寻梦环游记》，是一部用温情诠释死亡的电影。剧中讲述了在墨西哥的亡灵节上，因为有了后代的记忆，亡灵们才能从另外一个世界与子孙相聚。它就是在告诉我们，死亡并不是生命的终点，遗忘才是。
清明节是死亡教育的一个重要环节，带着孩子去扫墓，在墓边与亲朋好友共同怀念逝去的先人，是用仪式感来告诉孩子，死亡只能让我们的肉身阴阳两隔，而爱却让我们情感相联。
引导孩子认识到这一点，不仅仅是为体会悲伤的情绪意义，还是在告诉他们：死亡并不可怕，被遗忘才可怕。所以我们要努力去爱，努力生活。
对孩子的死亡教育您是怎么做的呢？
说出您的做法！
来源：19楼、父母堂
版权归原作者所有，如有侵权请联系我们
呗~
，返回搜狐，查看更多
责任编辑：
