校长课后生火做饭,自费给25名留守儿童加餐

文章正文
发布时间:2024-09-05 09:37

校长课后生火做饭,石材翻新13825404095自费给25名留守儿童加餐

社会新闻来源:扬子晚报 2018年12月30日 17:46

二维码


扫一扫 手机阅读

我要分享

原标题:

  孩子围在章校长旁边,等待美味出锅。 受访者供图

  “老师,我还想吃!”“老师,我还要!”几个小朋友拿着空空的饭碗奔向章站亮。“过来过来”,章站亮把饺子从热气腾腾的锅里捞出来,给孩子们添上,这样其乐融融的场景出现在一个名为“快乐小学堂”的快手用户系列作品里,截至记者发稿时,此条视频已经收获了1万多个赞,5418条评论。

  章站亮是江西省鹰潭市余江区春涛镇黄泥小学的校长。在接受紫牛新闻采访时,他感叹说,一口锅、一灶台、师生们一起做顿饭,或许能填补上孩子们父母不在身边的“空缺”。

  紫牛新闻记者 郭一鹏 实习生 王雪纯

  乡村小学里的暖心画面

  留守儿童离家远 放学后校长给加餐

  几番辗转,紫牛新闻联系到了章站亮。“有什么您直接问,过一会儿,我还要去给孩子们切菜呢!”章校长说话时带着朴实的乡音。

  今年45岁的章站亮原本就职于春涛镇另一所小学,2018年9月,被调任至黄泥小学担任校长。学校里除了他之外,还有5名老师,分管1-5年级的学生,教授不同课程。学校就25名学生,最小的6岁,最大的12岁,都是留守儿童。

  章校长1993年参加工作,接触过许多留守儿童,他知道这群孩子更需要关心和照顾。经商议,章校长决定放学后给孩子们做一顿加餐。“学校的课程安排是上午8:30-11:50,下午1:30-4:00,中间不提供早、中、晚餐。距离学校较近的孩子还好,距离远的光在路上跑就需要40分钟。下午放学的时候,孩子们饿得前胸贴后背。”

  今年11月份,章校长自掏腰包购买食材。他觉得自己一个人包揽所有事好像缺少点什么,不如大家一起参与更有意义。“我先洗菜,孩子们谁有空就可以自愿来帮忙,因为课程安排得不一样。”

  做饭不要求老师协助,章校长说,老师最主要的职责还是负责孩子们的学习。

  表现优异可点火 师生合作“鱼头炖豆腐”

  做饭的某些步骤,例如点火,孩子们都很想参与,为了调动积极性,章校长规定:谁受到老师表扬,或者热心帮助别人,做了好人好事的就可以负责点火。这样一来,孩子们学习状态更好了,也开始学着互帮互助。

  每天最迟下午3点,章校长就要开始准备食材了。像一道“麻辣鱼头炖豆腐”,他先将鱼头洗干净,豆腐切块儿,将大葱、青蒜、红椒等配料切好洗净备用。在快手视频中,孩子们下课后一窝蜂地涌向校长,问问做什么菜,然后有的飞奔去捡柴,有的来架锅,当天表现最好的那个孩子则在大家的注视下开始点火。校长“大师傅”起锅烧油,将鱼头放到锅里炸一炸,再放入适量的盐、生抽、料酒等等调料,之后又把切好的豆腐放进去……一锅香气扑鼻的“麻辣鱼头炖豆腐”完成后,孩子们馋得直流口水。

  看到孩子们大口吃着饭菜,章校长说,自己满心愉悦。

  为了改善孩子们的伙食,章校长常常变着法儿地想食谱,可乐鸡翅、萝卜羊肉汤、猪肝肉丝面、糯米蒸排骨等各式各样的菜都有。从准备食材到完成,大概在1-2个小时,花费30-100元不等,都是校长自掏腰包。

  爱心餐视频上网 记录欢乐也让家长放心

  “起了个名字叫‘快乐小学堂’,可以通过这个平台来记录和孩子们在一起的欢乐时光,也可以给在外务工的家长们看到,让他们安心。”提及为何在网上发布大家一起做菜的视频,章校长这样说, “起初不懂这些,刚好我儿子有空,就让他帮我剪辑一下。”

  谈到在快手上的“爆火”,章校长有些不好意思地说:“其实,当初我也没想到会有那么多人关心我们,大概10天前,就开始每天都要接待很多媒体,各级领导了解情况后,也常常来看望和慰问我们,还有许多好心人来捐钱捐物。”章校长告诉紫牛新闻,对此他十分感谢,不过钱是不好收的,如果大家想要献爱心的话,还是通过有关单位,走正规渠道。

  虽然受到了社会的广泛关注,章校长还是保持一颗平常心,“我们原来怎么做的,现在还是怎么做。”章校长告诉紫牛新闻记者,他起初不太懂,准备不是很充分,有时比较慌乱,现在步骤都熟悉了,就游刃有余了。“说个题外话,有外校的家长看了我们的视频,说要把孩子转校过来,我是吓了一跳,这要是人多了,可就忙不过来了。”

  校长的心思

  做顿饭,填补孩子父母不在身边的“空缺”

  “一口锅、一灶台、师生们一起做顿饭,或许能填补上孩子们父母不在身边的‘空缺’。”提及对留守儿童的照顾,章校长是这样理解的。

  对于这些留守儿童家庭,章校长表达了充分的理解,“父母外出打工,是为了帮助家庭创造更好的生存和生活条件,是他们无可奈何的选择。”不过他表示,这并不代表父母就可以把孩子完全交给老师和爷爷奶奶,现在通讯设备这么发达,他们可以通过电话、视频等方式,对孩子进行关注,倾听孩子们的心声,师生关系再亲近,也代替不了这种以血缘为纽带的亲子关系。

  家长们反馈

  看到视频分享,除了感谢还是感谢

  很多孩子在每天的加餐活动中,变得更加自信,并且和老师、同学有了更多的交流,师生关系也更加融洽。一位叫吴智渊的孩子,今年二年级,本来很内向,通过和小伙伴帮助章校长一起做菜,渐渐和大家熟悉起来,也打开了自己的心房,有什么心里话也开始和老师们分享。吴奶奶十分感激章校长和学校的老师:“小孩子回家后,老是说今天校长做了什么,比家里好吃,真是谢谢老师们了!”在外工作的吴爸爸也通过吴奶奶表达了自己对学校的感谢:“平常我们和孩子视频的机会很少,更不可能知道他在学校里是什么样子的,感谢校长的视频分享,还自己掏钱煮东西给孩子吃,真的,除了感谢还是感谢!”