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综合实践大扫除教案及反思
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综合实践大扫除教案及反思
综合实践大扫除教案及反思
一、活动目标
1.提高学生分析问题、解决问题的能力；增强劳动观念，掌握劳动技能；加强班级卫生管理，培养同学们的集体主义观念，形成讲卫生、讲文明的良好风气。
2.知道清洁卫生的重要性，懂得要想获得一个整洁的学习环境必须大家共同维持清洁，一起打扫卫生。
3.学会清扫简单的卫生，会拣掉下的头发，简单的打扫地面上的垃圾。
二、活动重点
学会清扫简单的卫生。
三、活动难点
会拣掉下的头发，简单的打扫地面上的垃圾。
四、活动准备
1.挑选教室中的一块比较脏的地段；扫帚、拖把、撮子等清洁用具若干。
2.教师利用课外活动时间对全班学生讲解有关卫生知识。
五、活动过程
1.开场引入
师：同学们，我们班级是一个集体，我们在学校中生活、学习，应该怎样来维护我们班级的卫生呢？清洁的卫生对同学们的健康很重要，我们应该做好卫生工作，养成良好的卫生习惯。今天老师想请同学们帮帮忙，我们的教室中有一块地段非常脏，需要大家共同打扫一下，保持那里的清洁，你能帮助老师吗？有信心干好吗？
2.明确任务
师：我们先观察一下，哪里脏了？怎样使它干净呢？我们需要哪些工具？怎样使用它们？请同学们分成四组，每组负责打扫一处地段。注意要分工合作，有的同学负责扫地，有的同学负责拣掉下的头发、纸屑等垃圾，有的同学负责拖地、擦桌子等。注意安全，不要碰伤墙壁和地面，尽量保持原样，不要把桌椅碰歪了。在打扫过程中，老师发现做得好的同学及时给予表扬鼓励。
3.学生打扫卫生
教师巡视检查，发现问题及时指出纠正。
4.总结评价
师：现在我们已经打扫完了，请大家说说自己的感受。教师根据学生的回答情况进行总结评价。比如：同学们，你们真棒！在打扫卫生的过程中，大家互相帮助，互相配合，充分发扬了集体主义精神。虽然有的同学满头大汗，但一直坚持干到底。通过大家的共同努力，原来脏兮兮的地段变干净了，教室也变得整洁了。你们为同学们创造了一个优美舒适的环境，希望大家都能自觉养成良好的卫生习惯。
六、活动反思
本次活动通过学生亲自打扫教室的卫生地段，使学生了解了清洁的卫生对同学们的身体健康非常重要，要想保持教室和地段的清洁必须大家齐动手、共配合。通过实际操作，学生们学会了简单的打扫卫生方法。学会了清扫垃圾和掉下的头发等。有些学生甚至觉得这种活动很有意义，今后应该多搞一些类似的活动，为大家创造一个整洁舒适的学习环境。通过这次活动也使学生们懂得了劳动最光荣的道理。在与同学的合作中学会了与人相处，在与老师的配合中学会了劳动本领。在以后的活动设计中我们会设计更多贴近实际贴近生活的活动使学生懂得保护环境的重要性。增强学生的环保意识和社会责任感。同时使同学们的身心得到了锻炼。在以后的学习生活中会养成良好的劳动习惯和保持环境卫生的好习惯。综合实践活动不仅可以转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生良好行为习惯的养成，而且可以使学生在与人合作交往的过程中，学会彼此倾听、接纳他人的意见，促进学生平等意识的形成。此次活动对学生思想品质的形成有较大的帮助。通过此次大扫除活动使学生增强了集体荣誉感也增强了班级的凝聚力。学生们也真正明白了团结合作才能把事情做好的道理。总之此次活动使学生体验到了成功的快乐，感悟到了合作的力量，感悟到了只有劳动才能创造美好的道理！
以上是此次活动的反思总结！
综合实践大扫除教案及反思
一、活动目标
1.让学生通过实践活动，培养其良好的劳动习惯和环保意识。
2.提高学生动手实践的能力，培养其团结协作的精神。
3.增强学生责任感和使命感，让他们懂得珍惜劳动成果。
二、活动对象
本次活动面向全体学生，以班级为单位进行开展。
三、活动时间
活动时间为一个学期，每周安排一小时的综合实践时间进行大扫除。
四、活动准备
1.制定详细的活动计划，明确各班干部和小组长的职责。
2.准备好清洁工具，如扫把、垃圾铲、垃圾桶等。
3.提前组织学生学习相关劳动技能，确保学生掌握正确的清洁方法。
五、活动过程
1.每周安排一次大扫除时间，各班干部和小组长负责组织本班学生按照规定要求进行清洁。
2.清洁工具的分配要合理，确保每个学生都有工具可用。
3.清洁过程中，强调学生要认真细致，不放过任何一个卫生死角。同时，鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
4.定期组织评比活动，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励，激励学生积极参与活动。
六、活动反思
通过本次综合实践大扫除活动，我们收获了很多宝贵的经验与启示：
1.增强了学生的劳动观念和环保意识通过本次活动，学生们深刻认识到劳动的重
